Formación inicial de profesores de matemáticas para nivel medio superior. Estudio de caso.
El objetivo general de este estudio fue analizar el enfoque formativo que llevan a cabo en la licenciatura de Ciencias de la Educación con acentuación en Enseñanza de las Matemáticas, el análisis se realizó desde la percepción de los egresados. Se realizó una investigación cualitativa a través del m...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | RESÉNDIZ-BALDERAS, EVELIA, SOTO-JASSO, EVELIN ANAHI |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades SOCIOTAM
2023
|
Truy cập trực tuyến: | https://sociotam.uat.edu.mx/index.php/SOCIOTAM/article/view/219 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Formación inicial de profesores de matemáticas para nivel medio superior. Estudio de caso.
Bằng: RESÉNDIZ-BALDERAS, EVELIA, et al.
Được phát hành: (2023) -
De la univocidad a la plurivocidad, prácticas letradas durante la formación inicial docente.
Bằng: HERNÁNDEZ-YEPEZ, MA. ANTONIA, et al.
Được phát hành: (2023) -
CONCEPCIONES SOBRE EL CÁNCER BAJO EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Bằng: GALLEGOS-SALAZAR, Mariel, et al.
Được phát hành: (2020) -
Análisis del discurso y desarrollo de la noción de número en preescolar y el uso de las TIC
Bằng: EVELIA RESENDIZ BALDERAS
Được phát hành: (2021) -
Discourse analysis, development of number sense in preschool education and ICT use
Bằng: Reséndiz-Balderas, Evelia
Được phát hành: (2020)