The problem-solving approach in math education: Japan and Mexico
The purpose of this article is to compare the problem- solving approach when implementing curriculum of basic education in Japan and Mexico. An analysis with Bereday approach is developed through four stages: description, interpretation, yuxtaposition and comparisons. The information gathered was ob...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | spa |
| Wydane: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2022
|
| Dostęp online: | https://educiencia.uat.edu.mx/index.php/Educiencia/article/view/221 |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
