NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. SISTEMA CONALEP: CASO ESPECÍF ICO DEL PLANTEL N° 172, DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, EN ALUMNOS DEL QUINTO SEMESTRE
Es bien sabido que la lectura es un proceso complejo, por involucrar habilidades cognitivas durante su desarrollo. Sin embargo, leer un texto no significa llegar a su comprensión. Es por ello que se pretende saber cuáles son los rangos de comprensión que poseen los alumnos de este nivel, puesto que...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades SOCIOTAM
2020
|
| Accés en línia: | https://sociotam.uat.edu.mx/index.php/SOCIOTAM/article/view/86 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Sigues el primer a deixar un comentari!
