AUTONOMOUS LEARNING AND METACOGNITIVE STRATEGIES: ITS IMPLICATIONS ON THE IMPROVEMENT OF ENGLISH LANGUAGE LEARNING IN ELEMENTARY EDUCATION
This essay takes as its departing point the analysis of the issues surrounding the bad outcomes of the Mexican elementary education students of the English language and the main factors that have an impact on them, as well as some experiences related to the implementation of the formal teaching of t...
שמור ב:
Main Authors: | Martínez Guevara, José Luis, Killian Reyes, Mary Grace, Del Ángel Cortés, Liliana |
---|---|
פורמט: | Online |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2016
|
גישה מקוונת: | https://revistapcc.uat.edu.mx/index.php/RPC/article/view/129 |
תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
-
UAT students create educational games to learn English language
מאת: Rodriíguez-Wong, Adriana, et al.
יצא לאור: (2009) -
Conversational agent as a support tool for learning C Language
מאת: Vázquez-Aragón, Ma. Rosario, et al.
יצא לאור: (2024) -
Estudio autónomo y estrategias metacognitivas: sus implicaciones para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en educación básica
מאת: Jose Luis Martinez Guevara, et al.
יצא לאור: (2017) -
LEARNING MODULES
מאת: Peñarrieta de Córdova, María Isabel
יצא לאור: (2018) -
Model for the reinforcement of learning with mobile devices
מאת: Cantú-Cervantes, Daniel, et al.
יצא לאור: (2019)