Análisis del discurso y desarrollo de la noción de número en preescolar y el uso de las TIC

Análisis del discurso y desarrollo de la noción de número en preescolar y el uso de las TIC

Los niños desarrollan habilidades matemáticas en situaciones escolares y no escolares desde edades muy tempranas. El objetivo de esta investigación fue analizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en preescolar, donde se encuentra inmersa la noción de número, y por otro lado, el uso de las TIC par...

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書誌詳細
第一著者:	EVELIA RESENDIZ BALDERAS
フォーマット:	Artículo
言語:	Español[ 65]
出版事項:	2021
主題:	educación preescolar discurso noción de número CIENCIAS SOCIALES [5]
オンライン･アクセス:	http://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/2221
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