Desarrollo de una metodología para la detección de deserción escolar usando técnicas de computación avanzada

La deserción escolar es un problema creciente que, en los últimos años, se están utilizando técnicas computacionales para asistir en el proceso de detección. El trabajo presenta la evaluación de algoritmos de predicción para detectar un estudiante con una alta posibilidad de deserción escolar. El en...

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Main Author:	LUIS EARVING LEE HERNANDEZ
Other Authors:	MAYRA GUADALUPE TREVIÑO BERRONES
Format:	Tesis Maestria
Language:	Español[ 65]
Published:	Universidad Autónoma de Tamaulipas 2020
Subjects:	Deserción escolar algoritmos de predicción J48 K-vecinos más cercanos máquina de soporte vectorial. INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA [7]
Online Access:	http://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/2094
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spelling	riuat-123456789-20942020-08-12T20:20:54Z Desarrollo de una metodología para la detección de deserción escolar usando técnicas de computación avanzada LUIS EARVING LEE HERNANDEZ MAYRA GUADALUPE TREVIÑO BERRONES JOSE ANTONIO CASTAN ROCHA SALVADOR IBARRA MARTINEZ Deserción escolar algoritmos de predicción J48 K-vecinos más cercanos máquina de soporte vectorial. INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA [7] La deserción escolar es un problema creciente que, en los últimos años, se están utilizando técnicas computacionales para asistir en el proceso de detección. El trabajo presenta la evaluación de algoritmos de predicción para detectar un estudiante con una alta posibilidad de deserción escolar. El enfoque utiliza datos reales de períodos académicos anteriores para crear un conjunto de datos con información diferente de los estudiantes (es decir, registros personales, económicos y académicos). Los algoritmos seleccionados en la fase experimental fueron: Árbol de decisión J48, vecinos K-cercanos, y máquina de vector de apoyo. Utilizamos dos métricas de similitud para dividir el conjunto de datos con casos con al menos un 80% de similitud para evaluar cada caso. Empleamos los datos de 2010 a 2016 con información real de los estudiantes para predecir si existe la posibilidad de un abandono académico real en una prueba durante un período. Los resultados muestran que el algoritmo J48 alcanza un mejor rendimiento en ambos experimentos. Además, el árbol generado para cada estudiante es tomado como un camino de atención, alcanzando alrededor del 88% de efectividad. Finalmente, las conclusiones argumentan las contribuciones del documento y proponen una línea de investigación futura. 2020-08-12T19:48:44Z 2020-08-12T19:48:44Z 2019-07-17 Tesis Maestria http://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/2094 Español[ 65] Lee H., L. E. (2019). Desarrollo de una metodología para la detección de deserción escolar usando técnicas de computación avanzada (Tesis de Maestría) Universidad Autónoma de Tamaulipas, México. Acceso Abierto BY NC ND México[ 143] Universidad Autónoma de Tamaulipas
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description	La deserción escolar es un problema creciente que, en los últimos años, se están utilizando técnicas computacionales para asistir en el proceso de detección. El trabajo presenta la evaluación de algoritmos de predicción para detectar un estudiante con una alta posibilidad de deserción escolar. El enfoque utiliza datos reales de períodos académicos anteriores para crear un conjunto de datos con información diferente de los estudiantes (es decir, registros personales, económicos y académicos). Los algoritmos seleccionados en la fase experimental fueron: Árbol de decisión J48, vecinos K-cercanos, y máquina de vector de apoyo. Utilizamos dos métricas de similitud para dividir el conjunto de datos con casos con al menos un 80% de similitud para evaluar cada caso. Empleamos los datos de 2010 a 2016 con información real de los estudiantes para predecir si existe la posibilidad de un abandono académico real en una prueba durante un período. Los resultados muestran que el algoritmo J48 alcanza un mejor rendimiento en ambos experimentos. Además, el árbol generado para cada estudiante es tomado como un camino de atención, alcanzando alrededor del 88% de efectividad. Finalmente, las conclusiones argumentan las contribuciones del documento y proponen una línea de investigación futura.
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