Las competencias docentes en TIC en las áreas de negocios y contaduría Un estudio exploratorio en la educación superior

Se presentan resultados de la investigación que tiene como objetivo general analizar las competencias en TIC de los profesores que imparten clases en el área de negocios y contaduría en la educación superior en México. El estudio se abordó con alcance exploratorio descriptivo; se usó enfoque mixto p...

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Main Authors:	NORMA ANGELICA PEDRAZA MELO, GABRIELA MARIA FARIAS MARTINEZ, JESUS LAVIN VERASTEGUI
Format:	Artículo
Language:	Español[ 65]
Published:	2017
Subjects:	Competencias Docentes Recursos Educativos Abiertos Tecnologías de la Información Educación Superior Internet 2 CIENCIAS SOCIALES [5]:CIENCIAS ECONÓMICAS [53]
Online Access:	http://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/1452
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spelling	riuat-123456789-14522018-01-11T23:01:57Z Las competencias docentes en TIC en las áreas de negocios y contaduría Un estudio exploratorio en la educación superior NORMA ANGELICA PEDRAZA MELO GABRIELA MARIA FARIAS MARTINEZ JESUS LAVIN VERASTEGUI Competencias Docentes Recursos Educativos Abiertos Tecnologías de la Información Educación Superior Internet 2 CIENCIAS SOCIALES [5]:CIENCIAS ECONÓMICAS [53] Se presentan resultados de la investigación que tiene como objetivo general analizar las competencias en TIC de los profesores que imparten clases en el área de negocios y contaduría en la educación superior en México. El estudio se abordó con alcance exploratorio descriptivo; se usó enfoque mixto para la aplicación de técnicas en la recolección y análisis de los datos. Los resultados revelan las competencias básicas con que cuentan los profesores, así como los factores que determinan la incorporación de estas tecnologías a su práctica docente. Finalmente, como estrategia para mejorar el desempeño de los docentes en el contexto de las tecnologías de información, se promueve su formación en la incorporación colaborativa de recursos educativos abiertos en el diseño e implementación de actividades instruccionales. 2017-10-23T23:32:31Z 2017-10-23T23:32:31Z 2013-05-02 Artículo http://riuat.uat.edu.mx/handle/123456789/1452 Español[ 65] Pedraza, N.A., Farías, G., Lavin, J., Torres, A. (2013). Las competencias docentes en TIC en las áreas de negocios y contaduría Un estudio exploratorio en la educación superior. Perfiles Educativos, xxxv, 8-24. http://www.iisue.unam.mx/perfiles//numeros/2013/139 Acceso Abierto BY NC ND México[ 143] Perfiles Educativos, (1852698) vol.XXXV (2013)
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description	Se presentan resultados de la investigación que tiene como objetivo general analizar las competencias en TIC de los profesores que imparten clases en el área de negocios y contaduría en la educación superior en México. El estudio se abordó con alcance exploratorio descriptivo; se usó enfoque mixto para la aplicación de técnicas en la recolección y análisis de los datos. Los resultados revelan las competencias básicas con que cuentan los profesores, así como los factores que determinan la incorporación de estas tecnologías a su práctica docente. Finalmente, como estrategia para mejorar el desempeño de los docentes en el contexto de las tecnologías de información, se promueve su formación en la incorporación colaborativa de recursos educativos abiertos en el diseño e implementación de actividades instruccionales.
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