Proposal of a model of inclusion and equity in university education, based on experiences of students with disabilities
The school experiences of students with disabilities are an effective information resource for educational systems to become more inclusive and equitable. The objective of this work was to detect school supports, barriers and inclusion needs of students with disabilities at the Universidad Autónoma...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Espinosa-Barajas, Jeny Haideé, Llado-Lárraga, Dora María, Navarro-Leal, Marco Aurelio |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2021
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://revistaciencia.uat.edu.mx/index.php/CienciaUAT/article/view/1508 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Disability and inclusion in higher education
بواسطة: Espinosa Barajas, Jeny Haideé
منشور في: (2019) -
Propuesta de un modelo de inclusión y equidad educativa universitaria, a partir de experiencias de estudiantes con discapacidad
بواسطة: Jeny Espinosa, وآخرون
منشور في: (2021) -
Entrepreneurship. Challenge of higher education in the face of the global and flexible labor market
بواسطة: Lladó Lárraga, Dora María, وآخرون
منشور في: (2023) -
Practices of inclusive education: accessibility in digital content and communication implemented by university professors.
بواسطة: Espinosa Barajas, Jeny Haideé, وآخرون
منشور في: (2024) -
Extended school time program in Tamaulipas as a policy for educational inclusion and equity
بواسطة: González-Galindo, Karina, وآخرون
منشور في: (2023)